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課程名稱 |
服務學習二
Student Service Education (Ⅱ) |
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開課學期 |
103-2 |
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授課對象 |
中國文學系國際學生學士班 |
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授課教師 |
羅鈴沛 |
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課號 |
CHIN2000 |
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課程識別碼 |
101 00220 |
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班次 |
01 |
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學分 |
0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
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上課地點 |
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備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學號雙號 且 限學士班二年級以上
總人數上限：17人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1032sv101_2_01 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
一、上課對象：大學部二年級學生。依學號單雙號分別於上、下學期實施。
二、服務時間：每位學生每星期各一小時。
三、課程服務內容：
1.本學期將由教師規劃服務項目：
2.學生亦可選擇學校所規劃之服務二項目
四、課程評量方式：
以上課表現為依據，因故不能缺席者應辦理請假手續，
並另擇期補足服務時數，否則以曠課計，每次扣學期總
成績三分，曠課4次以上者，該學期成績以不及格計。
（此下由任課教師補充本身課程概述）
本課程服務項目為提供國際學生在台灣旅遊之建議與諮詢平台，以參加Facebook公開社團的方式，撰寫、發表至少三篇旅遊景點介紹文，並線上回答國際生或本地生關於台灣旅遊的疑問。
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課程目標 |
落實本校品德教育，養成學生負責、自律、勤勞、服務與互助合作之美德，提供學生關懷社會實踐的機會。 透過服務與反思讓學生從與被服務者之互動中培養人文關懷、溝通表達、團隊合作與尊重多元文化之核心能力。
（此下由任課教師補充本身課程目標）
隨著邁向國際化的腳步，台大國際學生日益增加，除了來台學習之外，國際學生多亦希望遊覽台灣各地、更深入了解台灣文化。然而身為外國人，對於要去哪裡、如何去，往往缺乏概念，亦不知從何查詢。本課程擬以台大國際生為服務對象，運用本地學生對於鄉土的熟悉度與熱忱，在網路平台上提供旅遊諮詢服務，一方面使國際生更加了解台灣旅遊資訊，度過愉快的留學生活；另一方面亦可加強國際生與本地生的交流、互動，共同討論各地不同的旅遊文化。
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課程要求 |
1. 修課同學必須有facebook帳號，並加入此服務課程之公開社團。帳號可不用本名，但須告訴老師及助教帳號所代表的本名。
2. 服務項目為撰寫台灣旅遊景點之介紹圖文，至少三篇（無上限），張貼於FB社團中，內容說明如下：
（1）每篇字數600字以上，並附上相關照片3-5張。
（2）選擇景點請避免知名度較高、外國人一般都知道的地方，如故宮、臺北101、士林夜市等；請儘可能介紹你的故鄉縣市，在地人所熟悉、喜愛的地點。景點包括美食與文化活動（如宗教祭典、藝術表演）。每篇景點可不限一個，亦可作一日遊、多日遊的行程規劃。
（3）除了介紹景點特色之外，文中須說明「為何身為外國人值得前去一遊？」（他們能從中認識到台灣的什麼？）以及交通資訊：「如何才能從台大抵達那裡？」（可附上google map或查詢網路資訊。）
（4）除了交通資訊之外，介紹文及照片均不可抄襲，若引用須註明出處（連結），且引用不可超過全文三分之一。
3. 修課同學亦須在FB上回答國際學生的問題，回答一次可加一分，此項目滿分為十分，但希望同學秉持服務精神，儘量熱心解決國際同學的疑問，而不受限於分數上限。
4. 依照學校規定，同學尚須撰寫三篇服務心得、感想，並上傳至Ceiba課程網頁之作業區，說明如下：
（1）影片心得：請至「服務學習網」觀賞影片，選擇其中一部寫作心得。
（2）期中、期末服務心得：請至Ceiba課程網頁下載學校制式表格，依照表格填寫進行服務課之狀況、困境與體悟、收穫，自由發揮，字數不限。
5. 以上各項作業，請於行事曆所排定之截止期限前張貼、上傳。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
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